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《送你一片绿荫》教学设计
发布日期:2010-11-11   来源:   作者:永城市第二小学:董玲 阅读次数:

十八.  送你一片绿荫

教学目标:

一、    知识与技能目标

1、         把握文章的主要内容,了解爬山虎的特点和作用,以及与人类生活的关系。

2、         正确、流利有感情地朗读课文。

二、    过程与方法

1、         通过朗读及小组合作,上网查资料,了解爬山虎的特点和作用。

2、         在学文的过程中,逐步领会到列数据的说明方法在文中的作用。

三、    情感态度与价值观

感受爬山虎的特点和对人类的作用,感受大自然的美好激发学生热爱自然,保护自然的思想感情。

教学方法:

品析朗读法小组合作法。

教学用具:

多媒体、爬山虎图片。

教学课时:

二课时

教学设计:

一、     出示学习目标

1、         有感情地朗读课文,从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。

2、         抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,强化我们植绿护绿的意识。

3、         了解用列数据的方法进行说明的作用,并尝试运用a,指名学习目标。

师过渡,为了完成学习目标,请看自学指导(一)。

二、     出示自学指导(一)

1、         请七名同学做爬山虎的代言人,来介绍爬山虎。各读一段,想一想,这样叙述的好处。

2、         聪明的你会发现课文运用第一人称来叙述,说说这样叙述的好处。                   5分钟后比谁回答的好)

三、     出示自学指导(二)

默读课文,想想爬山虎的特点和作用,边读边用笔勾画出了,然后小组合作整理相关知识点。    6分钟后比谁回答的好)

四、     出示自学指导(三)

    精读课文,找出作者在文中使用的说明方法,并想想它的好处,然后小组交流。              4分钟后比谁回答的好)

读下面的句子,了解用列数据的方法进行说明的作用。

1、         一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面的绿化覆盖面积便可达3050平方米。三四年后,我便能把整幢房屋的墙面攀满。

2、         我的叶片较大,宽1020厘米。 (3分钟后指名回答)

小练笔:

你能用列数据的方法,把下面句子写具体吗?    (任选一题)

1、     姚明的个子真高啊!

2、     我们的教室非常宽敞!

(两分钟后比谁回答的好)

五、    小结

1、         本节课你学会了什么?

2、         师小结:

爬山虎以第一人称口吻绘声绘色地向我们介绍了它的特点和作用,知道了它与我们生活关系密切,让我们爱护环境、保护环境,让绿色更好地来装点我们的生活。

六、     作业

1、         课后找《爬山虎的脚》一课读读,从中了解更多的关于爬山虎的知识。

2、         运用多种说明方法介绍你喜欢的一件物品。

七、    板书设计

         占地少、生长快、绿化覆盖面积大、叶片大

爬山虎   吸墙水、助干燥、招壁虎、捕蚊虫。     植绿、护绿

         生性随和,适应性强。

 

送你一片绿荫.doc
文件类型: .doc 3c9456a9eba9edc92ae655ee0ffd369f.doc (37.50 KB)
 
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