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《常见的量》教学设计
发布日期:2011-05-01   来源:永城市第四小学   作者:班蕾 阅读次数:

《常见的量》教案(六年级下册《数与代数》中的一节复习课)

一、 引入新课同学们,昨天下午放学后,我邻居家的小孩去找我,让我给他改改他写的一篇日记,我今天带到了学校想请我们的同学也来看看(课件出示)……

二、 出示学习目标

1、在具体情境中,感受并加深对长度、质量、时间及其单位的认识。

2、能进行简单的单位间的换算。

3、能结合生活实际解决与常见的量有关的简单问题。

三、出示自学指导一

认真看教材48页“回顾与交流”想一想:这段资料中有哪些量,然后和同桌说一说这些量的作用,再举例说明生活中计量单位的应用。(4分钟后看谁说得棒!)

四、检验自学指导学习情况找学生回答上面问题时,板书:时间单位:2004年,12秒88,13年,12秒99 质量单位:75千克,305千克长度单位:110米面积单位,体积单位,容积单位,货币单位

五、自学指导二 小组内先说一说常见的计量单位及它们之间的关系,然后合作分类整理出来。(5分钟后展示整理成果,看哪个小组做得好!)六、巩固练习课本48页的填一填反馈检验做题结果,(课件)重点:在这主要是讲清单位之间的换算。

七、 出示课本48页第二题课本第48页“小龙一天在校多长时间的情境图”,同桌交流24时计时法与普通计时法的有关知识后完成48页第三题。八、习题练习我来试一试在( )里填上合适的单位 1( )=10( ) 200( )=2( ) 3000 ( )=3( ) 1( )=10000( )

九、课堂小节在这节课上,我们复习和整理了那些数学知识?十、 布置作业标准课堂作业“常见的量”

 
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